Docente da Lic. em Física ministra palestra para 400 alunos da rede estadual
No dia 12/05 foi proferida pelo coordenador do curso de Licenciatura em Física do IFSP Câmpus Birigui, Prof. Dr. Allan Victor Ribeiro a palestras intitulada "Uso do Smartfone para o Ensino de Ciências da Natureza". o Evento foi realizado na Escola Estadual Prof. Enzo Bruno Carramaschi, na cidade de Bilac e organizado pelas professoras Rosemary de França Rodrighero (Diretora), Alessandra Cristiane Fernandes (Coordenadora pedagógica) juntamente com o professor Carlos Eduardo Marinho. O contato inicial com o Instituto Federal de São Paulo foi realizado pelo professor Carlos que é Licenciado em Matemática e atualmente é discente do curso de Licenciatura em Física do IFSP Câmpus Birigui.
A palestra foi realizada em dois momentos (manhã e tarde) e contou com a presença total de aproximadamente quatrocentos alunos, além dos professores, coordenação pedagógica e direção da escola. Na ocasião abordou-se temáticas voltadas ao uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no ensino de ciências da natureza, nanotecnologia, realidade virtual, holografia e como utilizar o smartphone a favor do estudo.
O professor Ribeiro agradece a oportunidade e ressalta a excelente recepção de toda equipe escolar e que em ambas as apresentações o auditório estava cheio o que oportunizou a uma rica interação com os alunos e professores. A coordenadora pedagógica, Alessandra Cristiane Fernandes aponta que "a palestra foi muito produtiva onde os alunos puderam interagir e aprender mais sobre as mídias".
Destaque também para a participação dos alunos de iniciação científica Luiz Beline Neto (TSI) e Gabriela Caliári Godoy (Licenciatura em Física) que auxiliaram na realização das atividades práticas relacionadas ao uso da realidade virtual e holografia no ensino de nanotecnologia.
Na ocasião também foram veiculadas informações gerais sobre o Instituto Federal de São Paulo - IFSP Câmpus Birigui, suas áreas de conhecimentos, processos seletivos e formas de ingresso.
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