SÉTIMO ENCONTRO DO PIBID IFSP NA PRIMEIRA JORNADA DO IFSP

      O sétimo Encontro do PIBID/IFSP, que ocorreu durante a I Jornada IFSP, entre os dias 06 a 09 de novembro deste ano, na cidade de Cubatão/SP, contou com a participação sempre dinâmica de cerca de 300 bolsistas, juntamente com os coordenadores de área e professores supervisores (que atuam nas escolas da rede pública) dos 18 subprojetos desenvolvidos em diversos campi do Instituto Federal de São Paulo.

      Na avaliação da coordenadora institucional do PIBID, Profa Dra Zionice Garbelini Martos Rodrigues, o evento contribuiu positivamente por meio de diversas atividades, as rodas de conversas que proporcionaram aos participantes a troca de experiências exitosas, os minicursos, desenvolvidos por bolsistas e coordenadores, mostraram um pouco do protagonismo do/a aluno/a bolsista, ao relacionar a pesquisa com os temas emergentes da sala de aula com temáticas relacionadas às áreas de atuação do programa desde Geografia, Letras, Física, Matemática e Química. Além dessas atividades, houve a exposição de dezenas de pôsteres que ficaram à disposição do público, bem como a militância pela manutenção do programa como PIBID, diferenciando-se da anunciada “residência pedagógica”, através de um abaixo-assinado.

      Para a bolsista Camila Lacerda Soares Ferraz "Fazer parte deste projeto de grande proporção e que demostra a cada dia o significado de ser professor, diante das experiências incríveis e desafiadoras proporcionadas, tem contribuindo fortemente na minha formação. Participar do ‘Encontro PIBID’, usufruindo de rodas de conversas, exposição de pôsteres sobre o programa,  pôde agregar novos olhares sob as experiências vivenciadas por outros licenciandos no que se refere as diversas possibilidades de ensinar, em diferentes contextos, o que  confirma o propósito deste admirável projeto.”  

     Já para o Coordenador de gestão de processos educacionais, Prof. Genivaldo de Souza Santos, o sétimo encontro significou um marco de consolidação dos princípios que sustentam o programa, entre eles a pesquisa como opção metodológica na formação docente, bem como a valorização da experiência na formação e na práxis educativa.  Ele ainda destacou a importância da conscientização política no que se refere à continuidade do Programa, em sua integralidade, através do abaixo-assinado que colheu assinaturas que foram enviadas ao MEC – Ministério da Educação, face sua possível transformação em residência pedagógica.